校園文化建設匯報材料發言稿

各位領導、各位同仁：

　　上午好！

　　首先我代表中心小學全體師生向各位領導的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對我校的關心與支持。作為一位剛走上領導崗位的我，其實談不上經驗，都是我與中心小學全體教師努力的結果，在此我向他們表示忠心的感謝，可以說沒有他們的協助也就沒有中心小學的發展。我們的做法對于兄弟學校的借鑒意義可能很??；不過大環境是相同的，學校存在的問題基本是相似的，在抓好教學質量，安全工作的同時，校園文化建設也做了一點。在此，我代表學校將我們的做法匯報與各位領導、以期得到批評、指正。我匯報的題目是：“立足細節抓常規，規范管理求務實”

　　首先、構建和諧的人際關系

　　我認為和諧出凝聚力、和諧出戰斗力、和諧出創造力。在學校發展上，和諧促進了學校的發展，沒有教師們的大力支持也就沒有中心小學的進步，可以說在工作上我做到尊重每一個教師、關愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每一個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的干群關系，從而激發教師工作的積極性，管理的主動性，教學的創新性。按照“給人人以希望，使人人得發展”的人本教育理念，關注細節，構建了社會、學校、家庭參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關系。

　　其次、開展豐富的文化活動

　　校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

　　1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

　　根據新時期少年心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了主題班會：養成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如王慶老師的主題班會---做一個講誠信的人、劉多廷老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，前來聽課的家長也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。關愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學校大家庭的溫暖。班主任工作面對著每個來自不同家庭的孩子。既有來自幸福家庭的，也有不少單親、無親家庭的孩子。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關愛孩子。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會的肯定。

　　2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育，可以說是我校的一大亮點。

　　堅持每周一的升旗制度，是我校傳統的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個環節組成：出旗、國旗班升旗、奏國歌唱國歌、國旗下講話。全體教師都必須參加。做到按時、認真、嚴肅，不交頭接耳；不竊竊私語；不接打電話；面向國旗立正行注目禮；和學生一起唱國歌。值周領導的講話主要是針對上周的情況進行總結，好的表揚，壞的批評，不足的指出，并對本周的工作進行安排部署，每一次的講話都記錄在我校教師考勤簿上，話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

　　3、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

　　我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，以捉泥鰍為音樂背景，分為導入（結合當今實事）、美文欣賞（學生自已寫的和摘錄的文章）、校園動態（表揚好的方面或通知之類），這些板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

　　4、開展各種課內外活動，搭建個性發展平臺。

　　開展活動也是一大特色，一年來，學校結合自身實際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以努力營造良好的校園環境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實校園文化建設。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、張揚個性、發展特長的樂園。如“感恩教育”、“創建安全文明校園”、“珍愛生命，預防溺水”、“養成良好行為規范”、“不亂花錢、拒絕零食”、“做一個文明的小學生”、等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；”開學典禮”“少先隊入隊宣誓活動”“慶五一文藝匯演”、“讀書專題征文比賽”、“書畫活動比賽”、“經典誦讀”、“書畫大賽”、“乒乓球比賽”、“廣播操比賽”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長，學校的每一次活動都傳到教育網上。

　　通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，可以說也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

　　三、扎實抓好品行養成教育

　　良好的行為習慣養成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環節，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了三個方面：

　　一是從抓學生的養成教育入手，培養學生良好的行為習慣。

　　校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個"時時愛教育，處處愛教育，處處受感染"的德育環境。學校以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。

　　二是扎實抓好生活細節，促進養成教育。

　　在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處是楷?！钡裙庞柡透裱?，以及通過“不亂花錢

、拒絕零食”讀書演講活動，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養成良好的行為習慣。為規范課間操秩序，加強常規管理，使學校常規工作制度化、規范化?？梢哉f我校費勁了心思，因為我校的上課時間是按要求進行的，每到下第二節課時20分鐘的時間較慢長，學生也無事可做，學校亂成一遍，簡直不可想象。全鄉也沒有固定的課間操模式，怎么辦呢？我聯系過師范附小，城關逸夫小學，城關四小，俞林小學等等，他們都做了廣播操，也有專職的體育教師，可沒有廣播操圖解。希望又成了泡影，沒辦法只好找到了中學的馮燕老師，把中學的廣播操圖解拿來用，誰來教又一步擺在面前。在全體教師的共同認同下把王業敏、陳干國半路出生的體育教師推了堂，他們不負眾望可以說是有質、有量、規范、有序地對學生認真傳授。每天上午第一節課下課后在運動員進行曲的播放下要求全體師按時在操場集合（雨雪天氣除外），班主任負責帶領學生整隊進入操場，按規定位置站好，做到安全、有序、快、靜、齊、動作規范到位。

　　三是為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃隊”

　　對校園的清潔衛生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。同時，學校大隊部還實行了教室衛生、過道衛生、公共衛生各班責任包干的辦法，各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監督崗每天兩次檢查外，大隊輔導員還每周不定期突擊檢查，發現問題取消本周衛生流動紅旗。

　　經過不懈努力，全體中心小學人講學習、講文明、講禮貌、講衛生，愛體育已蔚然成風，已經形成了良好的校風和學風。

　　四、創建優美的物質環境

　　物質環境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統，校園文化就得不到健康的發展。為了優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發展規劃、師生規范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統一和諧的校園形象。

　　1、加大經費投入，科學規劃校園整體布局。

　　我們以優化育人環境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經費投入，本學年學校通過零星維修下拔經費及多方籌集資金，完成了學校25米長圍墻，從而分離開了學校多年來教學區與生活區在一塊的現象；換上了教室木門29個，鋁合金窗戶及防盜窗各84個，并進行了油漆；對教學樓中大部分面積及廁所進行粉刷；更新了辦公室中所有制度和規范，在教室里掛上了名人字畫、小學生守則及日常行為規范；釘上了教室五表張貼欄及班訓；開辟了學習園地；更換和整改所有破損電路；為創設“書香校園”，提高師生的綜合素養，我校開發了校本研究課題“經典誦讀”，在全校范圍內開展了“gg開放三十周年讀書演講比賽”的大型讀書活動。學校對學生的誦讀情況定期進行檢查，定期舉行朗誦比賽。學校開放圖書室，師生讀書活動開展的有聲有色。接通了教師備課室網絡，10臺電腦能同時上網查閱資料，了解外面的信息；在全校教職工的共同努力下鏟除校園內的雜草、雜樹；平整了校園內的高洼地面，使校園面貌煥然一新，為學校發展奠定了堅實的硬件基礎。

　　2、重視人文建設，提高校園文化品位。

　　“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。進入校園，彩旗飄舞， “遵規紀律、勤學創新”的大型標語，激勵著師生拼搏進??；，教學樓樓梯口上“在社會上做個好少年、在家做個好孩子、在學校做個好學生”，時時提醒學生的做人，“學校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”www.zonexcapitaltr.com，等等給學生以無聲的教育；班級中的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》時刻提醒著學生；名人字畫，先進事跡介紹，時刻激起小學生的愛校之情；雖然我校綠化不多，但也能達到潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

　　3、人人參與，構建班級文化。

　　教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，在校園整體規劃的同時，學校還創造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計室內的環境別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發出濃郁的文化氣息；“學習園地”展示了學生各類優秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；讓自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行。

　　五、樹立可學的師生楷模

　　榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設中的重要力量。對各年級行為標兵、學習標兵、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進行公開表揚，并在每期大會上公開表彰；如這次期中考試我們學期對總分前在班級三名的同學進行了表彰，當時就有學前班的小同學表態下次我也要讓學校表揚我，多么質樸的話語，多么天真、多么有童趣呀！既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

　　我認為，能辦事是能力，會辦事是智慧，把事辦好是水平。說實話，我只是借助各方面的優勢做好別人也能作到的一些工作。卻得到領導的認可和鼓勵。我將把心中的不安化作工作

的動力，緊緊的依靠中心校的領導、支持，緊緊依靠全體教師的齊心協力，群力群策，開拓務實，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗。

　　最后，懇請各位領導多提寶貴意見，謝謝大家！

篇2：公司企業文化建設部職責范本

　　公司企業文化建設部部門職責范本

　　企業文化建設部是負責公司企業文化建設、維護、傳播以及公司信息化管理的職能部門。企業文化建設部向公司領導負責，具體職責如下：

　　1. 研究現代成功企業的文化特點，發掘、提煉**文化中的積極元素，從理念、制度和行為三個層次，塑造**企業文化的新形象;

　　2. 宣傳**企業文化的核心價值取向，增強公司企業文化的影響力、親和力和凝聚力;

　　3. 負責公司整體形象、品牌形象的策劃、傳播和維護工作;

　　4. 負責與公共媒介的聯系、溝通和信息交流，開展對外宣傳工作;

　　5. 負責公司《**信息》的編輯和出版工作，強化《**信息》在公司企業文化、企業形象和品牌形象推廣方面的作用;

　　6. 深入公司經營管理和業務活動的具體環節，報道公司重大經營管理活動;

　　7. 負責公司互聯網網頁的制作、更新和維護，利用互聯網宣傳公司的理念、形象和發展變化;

　　8. 負責公司內部網絡管理、計算機的軟硬件的配置和維護，以及本部門管理其他設備的使用和維護;

　　9. 負責制訂公司信息化建設方案并負責實施;

　　10. 協助公司黨、工、團、婦工作及公司的慶典、運動會和對內、對外聯誼活動;

　　11. 承辦公司領導交辦的其他工作。

篇3：企業文化建設目標責任書范例

　　企業文化建設目標責任書

　　根據企業文化建設全面推進實施規劃，擬在機關各部門企業文化團隊建設示范點進行先期導入。為切實保證示范點各項文化建設措施落實到位，積累經驗和樹立標桿，更好地使企業文化各項建設工作在機關各部門全面推廣實施，特制訂本目標責任書。

　　一、責任單位及責任人

　　1、責任單位：機關各部門機關各部門。

　　2、責任人：機關各部門負責人。

　　二、企業文化示范建設周期

　　企業文化示范建設周期為20**年11月21日至20**年1月31日止。

　　三、示范點建設達標目標

　　(一)示范建設達標目標擬定為兩個等級，即達標和基本達標。

　　(二)責任人確定自行選擇達標目標等級： □達標 □基本達標，

　　評估維度

　　權重分數

　　考核方式

　　評分標準

　　考核部門

　　1、學習目標

　　2、行為目標

　　3、機制目標

　　4、物質目標

　　總分

　　30分

　　30分

　　20分

　　20分

　　100分

　　詳見企業文化建設方案

　　詳見企業文化建設方案

　　企業文化推進小組

　　達標A：單位人員考核平均得分90分以上 基本達標B：單位人員考核平均分80-89分

　　未達目標C：單位人員考核平均分70-79分 遠低目標D：單位人員考核平均分70以下

　　四、企業文化示范建設期內文化建設的達標任務及評分標準

　　(一)學習維度目標

　　1、負責監督機關各部門90%的員工對各機關各部門對企業文化理念、核心價值觀、企業使命、企業愿景、企業精神、團隊精神的內容、與詮釋內涵，通過考核平均分值在90分以上。

　　2、負責監督機關各部門90%的員工，熟知服務禮儀相關知識的目標，通過考核平均分值在90分以上。

　　(二)行為維度目標

　　1、負責監督機關各部門按照服務禮儀標準要求，100%的員工實現著裝規范達標。(從機關各部門統一發放服裝之日起執行)

　　2、負責監督機關各部門限時服務管理制度的落實：主管理領導與各部門之間、部門與部門之間、一線員工與與各職能部門之間反映遞交的各類信息，實現限時服務管理制度。

　　(三)機制維度目標

　　1、月度朝會

　　負責監督機關各部門全體員工每月定期召開一次月度朝會，對上月工作進行總結與表彰，下月工作進行部署與改進。

　　2、述職會、述學會機制

　　負責監督參加機關各部門文化建設示范單位月度述職會和述學會議，嚴格按照述職會、述學會具體要求執行。

　　3、負責監督機關各部門月度明星風采評比、周文明形象展示活動

　　每周開展文明形象展示活動，月度明星風www.zonexcapitaltr.com采評比活動，評比產生的優秀員工將照片和事跡張貼在明星風采榜、文明形象榜。

　　(四)物質維度目標

　　1、負責監督機關各部門企業精神、企業愿景、企業使命等企業文化理念100%標識上墻。

　　2、電子屏幕、屏保、桌面、文件柜統一規范化。

　　3、辦公環境保持整潔。

　　五、目標達成獎勵方案

　　(一)獎勵

　　1、凡在規定時完成所分管部門的達標，獎勵責任人3000元現金。

　　2、凡在規定時完成所分管部門的目標基本達標，獎勵責任人2000元現金。

　　(二)處罰

　　凡在規定時間不能完成以上目標，黨委班子成員每人處罰1000元現金。

　　七、附則

　　(一)責任目標書由機關各部門推進小組負責解釋，如機關各部門內外部客觀環境出現重大變化，可以修訂或補充條款;

　　(二)機關各部門企業文化推進小組，負責監督目標責任書的實行和最終考核工作，考核組成員：組長： 組員： 對機關各部門理事長進行考核。

　　(考核試題由企業文化推進小組統一出題);

　　(三)目標責任書由機關各部門企業文化推進小組簽章和責任人簽字后生效;

　　(四)本目標責任為20**年達標責任書，20**年目標責書任由機關各部門什業文化推進小組另行制定。

　　(五)目標責任書一式兩份，企業文化推進小組和責任人各一份。

　　推進小組代表(簽章)： 責任人(簽字)：

　　年 月 日 年 月 日